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  • 昆山心理咨詢師講師班培訓招生簡章

    發布日期:2017/4/17 12:01:31 查看次數:1276

    昆山心理咨詢師講師班培訓招生簡章
    捷梯心理•《心理培訓師》講師班培訓項目
     招募緣由
    《心理培訓師·講師班》第一期于2016510日開班,2016118日順利結業;第二期于2016617日開班,20161125日順利結業。兩個班畢業后的收獲和效果超出我和學員的想像。認為此種培養模式是較好的培養心理講師的方式,故招募第三期學員。以便于更多的人加入傳播心理學知識與技巧的隊伍中,提升更多人的主觀幸福感。
     
    預見收獲
    1 提升自我的整體能力:產品研發能力、媒體傳播能力、組織運營能力、戰略規劃能力。
    2 掌握與開發一門國家心理咨詢師職業資格考試科目的課件。
    3 培養講授國家心理咨詢師職業資格考試科目的現場講課能力(1-2天課程)。
    4 對于優秀畢業學員優先推薦作為上元心理咨詢師培訓項目團隊講師,安排授課。
    5 對于精英成員將參與捷梯心理其他心理學項目的開發與實施。
    6 未來發展計劃:心理咨詢師職業資格培訓講師——應用心理學課程講師——心理培訓師
     
    招募條件(須同時具備)
    1 立志于從事心理學知識技術傳播與推廣的兼職或全職人員。
    2 已經系統學習心理咨詢師培訓課程,并取得國家心理咨詢師職業資格。
    【另辟蹊徑】本期開通2個無心理學背景的名額,目的在于自我提升。
    3 擁有充足的培訓時間:課程開發,講授訓練,模擬練習,實習帶教。
    4 繳納培養費用:7880元。培養周期為12/6個月,每半個月1次課,每次課2小時;5天實習帶教;5天企業見習。
    5 經過上元心理團隊面試選撥通過(第一期限額15人以內)。
     
    老師簡介
    王老師,應用心理學專業出身。主要研究領域為咨詢師職業資格培訓。一直致力于國家心理咨詢師職業資格考試(二級、三級)的培訓工作。
    授課風格以問題為導向,實戰、實用、實效,課程在生動幽默的案例教學與游戲互動中巧妙進行。培訓力求務實有效,深得學員和企業的歡迎。
     
    第一期、第二期學員分享
    學員1
    每次上課的時候,以鍛煉為主,講授為輔,感覺學到了很多東西:上課前都要準備的演講,讓我們緊張又激動;演講后的老師點評指出所講的問題,一針見血;最后的課程講授,貼近實際。
    回顧這段學習的時光,自己付出的努力還遠遠不夠,如果重來一次,應該會做的好一點,可是人生沒有如果,只有繼續努力。講師班給了我一種新的可能,體驗另外一種人生的可能,至少目前這些是我想做的事情,希望能夠做好。
     
    學員2
    臺上一分鐘,臺下十年功,培訓師的課程充分體現了這個道理,從一開始的每節課8分鐘到后來的10分鐘,講述時間看似短暫,但課前的準備卻是大量的,解構每一小節的專業知識,應該以怎樣的方式和架構去表述,揣摩聽眾如何理解自己的思路,知識的重點在哪里,如何突出,真正的換位思考。
     
    學員3
    通過半年多的學習,我的收獲除了課堂上的知識以外,還有自我提升的方法,我的總結是:目標和堅持。不管以后的方向在哪里,我們始終要在心里給自己的人生設定一個目標,這個目標不是一蹴而就,不是立竿見影,而是一份長久的追求,可能不會是短期時間可以實現的,那就需要我們定定心心去堅持,在堅持的路上不斷去完善自己,強化能力,一步一步的去向那個目標靠近,或許我們在路上追逐和行走的時間是個未知數,但我認為,理想還是要有的,萬一實現了呢?
     
    學員4
    5月份開始學習,歷經半年之久,心理咨詢師講師班即將結束了。從剛開始的緊張無措、拘謹、青澀到現在的自然、放松、穩定;從開始的不會制作課件到現在的拿的出手;從開始的懵懂到現在的系統知識掌握。。。我們每個人都收獲了很多!
    以往工作中經常要發言,但沒那么多講究,也沒有人會提出你哪些方面不足需要改進。但講師要求不同,語速、口語化、肢體語言、臺風、形象。。。都需要注意,我從中也改變挺大的,現在的我在工作場合發言基本上聽不到口語化了,語速也放慢了。利用學到的結構思考力、思維導圖等知識思考問題和做計劃也更順暢了。。。
    整體自我感覺在之前的基礎上這方面的能力提升了不少!這些改變是我真真實實感受到的,讓我內心很是歡欣。雖然在過程中大家內心都有過焦慮、迷茫、彷徨甚至是放棄,但這也是促使我們成長的一個心路歷程。雖然培訓課程暫時告一段落了,但以后的實踐還得靠自己去鍛煉,去不斷總結、領悟、改進,才能在未來走的更好。學無止境,永遠在路上。。。
     
    未完,待續···
     
    第三期課表
    捷梯心理《心理培訓師*講師培訓班》課程表
    次數
    課程主題
    課程類型
    1
    《尋根問底-我想要的是什么》
    課程開發篇
    2
    《結構思考力-思考清晰,表達有力》
    課程開發篇
    3
    《思維導圖-讓大腦更高效》
    課程開發篇
    4
    《血肉豐滿-圖片和視頻的選擇與使用》
    課程開發篇
    5
    《理論聯系實際-案例選擇原則和方法》
    課程開發篇
    6
    《錦上添花-PPT制作的方法和技巧》
    課程開發篇
    7
    《高空走鋼絲-如何緩解緊張情緒》
    課堂呈現篇
    8
    《先入為主-塑造專業形象的方法》
    課堂呈現篇
    9
    《龍頭加鳳尾-有效開場和結尾》
    課堂呈現篇
    10
    《激情燃燒-體驗式小游戲的應用》
    精彩演繹篇
    11
    《魅力展示-發音的專業訓練方法》
    精彩演繹篇
    12
    《做好心理培訓-不忘初心,以始為終》
    精彩演繹篇
     
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